小学道德与法治教学中活动情境创设初探

• 作者: 王丽
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 小学 道德与法治 活动情境 创设策略
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 文科指导
• 页码范围: 70
• 页数: 1页
• 字数: 1863字
• 语种: 中文

摘要

随着社会经济的不断发展,我国对法治社会的建设力度也随之加强.学生是祖国未来发展的重要储备军,为了让学生能够从小养成良好的道德素养与法治意识,树立健康向上的价值观念,教师要对小学道德与法治学科教学有充分的重视,并采取科学的教学模式提升小学道德与法治教学水平,以此为学生创建更优质的学习成长环境.其中活动情境创设作为一种新兴的教学模式,在小学道德与法治教学中的合理运用,可以为学生营造轻松愉悦的课堂学习氛围,帮助学生更透彻地理解学习内容,达到提升学生学习积极性的目的.本文将深度探究如何通过活动情境创设提高小学道德与法治教学,希望能够实现小学道德与法治教学质量的进一步突破.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丽		15	24	3.0	4.0