建模思想在高职数学教学中的实践与应用

• 作者: 丁艳梅
• 来源期刊: 文渊（中学版）
• 关键词: 建模思想 高职数学教学 实践与应用
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 290-291
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.413

摘要

数学作为一门与思维逻辑和创造水平密切相关的学科,在高职教育中的地位日益重要.高职院校数学教学方法的探索也进入了一个新阶段.然而,与普通高校相比,高职院校学生的基础相对薄弱,因此有必要以具体的数学思想建设为基础,逐步完善数学知识的脉络,促进数学知识的内化.基于这一需求,在高职数学教学中考虑建模思想的渗透和应用是十分必要的.在加强学生数学知识框架建设的基础上,帮助学生突破表面理解的束缚,实现深层应用能力的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁艳梅		8	0	0.0	0.0