实施分层教学提升道德与法治教学效果探讨

• 作者: 陈尚春
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 道德与法治 分层教学法 差异化 教学效果
• 年，卷（期）: 2020,（34）
• 所属期刊栏目: 德育与成才研究
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G631
• 语种: 中文

摘要

新课标倡导尊重学生的个性,以学生发展为本,做到因材施教.要想实现这样的教学目标,教师在道德与法治教学中可以引入分层教学法.要主动了解学生学情,合理划分学生的层次,在此基础上认真进行教学设计,组织多样化的教学活动.如此才能营造良好的教学氛围,提升道德与法治教学效果,提高学生的道德与法治素养.