创设开放教学情境，培养小学低年级学生数学思维

• 作者: 胡敏华
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 教学情境 小学低年级 数学思维
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 教育教研┆教育教研
• 页码范围: 179-180
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.issn.2095-9214.2020.12.087

摘要

情境创设是教学中比较常见的一种教学方式，它能够有效激发学生的学习兴趣，提升学生学习的主动性。在数学教学中，教师可通过教学情境来培养学生的数学思维。本文主要从生活情境、游戏情境、问题情境、启发性情境、民主化情境、矛盾情境等的创设入手，分析在数学教学中如何培养学生的数学思维。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡敏华		2	0	0.0	0.0