赏析数学的真实意义 ——小学数学文化教学初探

• 作者: 魏晓辰
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 数学文化 教学模式 价值取向
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 所属期刊栏目: 课程文化
• 页码范围: 27
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出"数学是人类文化的重要组成部分".数学文化对人是一种隐性的潜在的影响,它通过活动作用于人的思想观念,又通过人的行为活动表现出来,所以数学文化需要通过教学实践来促进学生的发展.数学文化教学以数学背景知识、数学家的故事、数学趣闻与数学史料等为主要教学内容,采取渗透式、阅读式、主题式的教学方式,培养学生的数学思想、数学方法和数学精神.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏晓辰		8	0	0.0	0.0