经济统计学专业课程教学模式探索 ——基于"威斯顿—格兰顿"教学方法应用视角

• 作者: 康海媛
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 威斯顿—格兰顿 经济统计学 教学模式
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 所属期刊栏目: 教改教法
• 页码范围: 109-110,150
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2254字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhb.2020.08.050

摘要

随着大数据时代的到来,经济统计学专业需要进行教学模式创新以适应时代的发展.该文通过引入"威斯顿—格兰顿"教学方法,设计一套符合经济统计学专业特点与发展的教学模式,以提升统计学课程的教学质量.