浅谈数学课堂中"等待"的价值和艺术

• 作者: 李菊莲
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 小学数学 教学等待 价值 艺术
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教研室
• 页码范围: 186
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12321/j.1673-9574.2020sx.10.178

摘要

数学课堂教学"等待"不仅是一门教学技能,也是老师职业素质的体现之一,有积极的教学价值和艺术思考.课堂教学实践证明,充分运用课堂教学"等待"这一教学技能,给予学生充分学习、思考的时间,有利于学生数学思维促进,学习思考、总结、归纳能力的提高,活跃课堂教学氛围,提升学生学习自信心,促进学生数学自主学习能力的养成.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李菊莲		3	0	0.0	0.0