初中历史学科育人途径

• 作者: 余滨
• 来源期刊: 教育
• 年，卷（期）: 2020,（40）
• 所属期刊栏目: 经验
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

尽管在不同的时代背景之下,关于育人价值的理解有所不同,但是,可以肯定的是,历史学科的育人价值一直受到学科教学研究的重视.今天的初中历史教学注重核心素养.历史学科核心素养是用唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀来描述的.追求这些历史学科核心素养要素落地的过程,也可以理解为历史学科育人价值体现的过程.在理论联系实际的过程当中,笔者发现要发挥学生的自主性,就必须让学生做到讲证据,重逻辑.只有这样才能形成科学合理的历史结论,最终实现育人价值.