小学语文读写结合教学模式的构建路径研究

• 作者: 覃信兵
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 小学语文 读写结合 教学模式 路径
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 教研室
• 页码范围: 199
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12321/j.1673-9574.2020sx.11.188

摘要

小学语文作为学生听说读写基本能力培养的初始阶段,构成了学生语文思维和语文能力的基本素质,其中读写是分不开的,两者的结合对于提升学生整体能力具有重要的作用,两者相互促进、相互结合,如果将两者分离则会破坏了阅读与写作之间的内在联系和整个学科的统一.随着新课改的深入推进,小学语文更加注重了读写结合的重要性.基于此,本文从小学语文读写结合的重要性出发,探讨小学语文读写结合教学模式的构建路径.

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