浅谈汉语作为第二语言教学中的"被字句"教学

• 作者: 张娟
• 来源期刊: 神州
• 关键词: "被"字句 偏误 母语负迁移
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 62-64
• 页数: 3页
• 字数: 5330字
• 语种: 中文

摘要

"被"字句的特殊结构,对于留学生来说是一个重难点.外国留学生在习得汉语的过程中因母语负迁移现象,会出现漏缺、误用、混淆、错序等偏误现象.如何让汉语学习者熟练掌握"被"字句,不仅考验对外汉语教师的汉语基础水平,还考验教师的综合能力素质.教师应结合其语用功能、利用语言环境进行情景式教学,循序渐进、由潜入深,让留学生在愉快的气氛下习得汉语知识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张娟		20	8	2.0	2.0