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摘要:
随着工业 4.0 概念的提出,不断实施“中国制造 2025”战略,工业机器人的研发已在各行各业的生产生活中得到了广泛应用,并受到社会各界的关注。越来越多的学校开设了工业机器人相关的课程。由于工业机器人的应用在目前尚处于初步的实践阶段,在课堂教学上存在实践活动少、效率低、学习收益不高、实践操作设备少等问题。文章结合学生的学习规律,就中职院校的工业机器人课程教学的现状进行了分析与研究,并对存在的问题提出了相关解决措施。
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文献信息
篇名 工业机器人课程教学的探索与创新
来源期刊 年轻人 学科
关键词 工业机器人 课程教学 探索与创新
年,卷(期) 2020,(44) 所属期刊栏目 青年学人
研究方向 页码范围 97-98
页数 2页 分类号 TP242.2|G712
字数 语种 中文
DOI 10.12214/j.1003-9147.2020.44.081
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研究主题发展历程
节点文献
工业机器人
课程教学
探索与创新
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
年轻人
周刊
1003-9147
43-1181/C
长沙市湘府西路1号
42-269
1981
chi
出版文献量(篇)
11935
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