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摘要:
本文对任务驱动教学在初中英语阅读教学中的运用从课堂导入、中期教学以及课后作业布置三方面进行了全面的分析,通过分析逐渐培养学生发现问题、解决问题等方面的能力,进而逐渐提升学生的核心素养。
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文献信息
篇名 任务驱动教学在中学英语阅读教学中的运用
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 核心素养 初中英语 阅读教学
年,卷(期) wldh_2020,(22) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-44
页数 1页 分类号 G63
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核心素养
初中英语
阅读教学
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