浅谈利用考察探究活动培养学生研究性学习能力

• 作者: 董懿阳
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 学习能力 考察探究
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 教育观点
• 页码范围: 71,91
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 语种: 中文

摘要

考察探究活动是综合实践活动课程重要的活动方式之一.它注重运用实地观察、访谈、调查、实验等方法获取材料,形成理性思维、批判质疑或勇于探究的精神.小学阶段的考察探究活动,学生应在教师的引导下,结合学校家庭生活中的现象发现并提出自己感兴趣的问题,将问题转化为研究小课题,体验课题研究的过程与方法,提出自己的想法,形成对问题的初步解释,从而提高主动获取知识的能力,分析并解决问题的能力,获得参与研究的亲身体验,培养科学精神.