小学道德与法治教学中活动情境创设方法

• 作者: 胡燕
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 道德与法治 活动情境 创设办法
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 71
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2020.04.071

摘要

随着时代发展，我国的教育改革越来越深入， 尤其是在小学教学中引入情境教学，更是一项革新。情景式教学是新教改提出的一种与众不同的教学模式，与原始的教学模式相比，情境教学更生动、有趣，能让小学生更好的理解语句含义，体会文章里作者表达的情感。目前，小学课程中，道德与法治是一门培养学生品德品质的重要课程，老师可以利用情境创设的办法让道德与法治这门学科更加有趣， 让学生在情境教学中学习到更多的美好品质，同时对道德与法治这门学科有更加全面的认识。接下来，就在小学道德与法治教学中引入情境创设的办法做出如下论述。