让故事走进小学道德与法治课堂教学

• 作者: 杨艺婷
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 小学道德与法治 课堂教学 故事教学
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 教育教研┆基础教育
• 页码范围: 129-130
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.issn.2095-9214.2020.19.061

摘要

从小学培养学生的道德与法治意识对于国家和社会的法治建设具有重要的意义。将故事教学引入小学道德与法治课堂，具有契合教材编排逻辑、符合儿童性格特点、重视学生主体地位等优势，故事教学在小学课堂中的应用应采用具有趣味性、新颖性、优质性及生活性的教学策略。