构建小学数学趣味课堂的方法探究

• 作者: 杨文君
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 数学 思考 趣味
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 0259-0259
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

数学这门学科较为枯燥，所涉及的知识比较理论化，需要学 生充分地思考才能理解，也需要学生具备良好的逻辑思维才能够 有效掌握。处在小学阶段的学生思维发展较慢，学习数学知识比 较困难，会在学习的过程中出现厌倦的心理。应对这种现象，小 学数学教师应该充分地关注小学生的心理状态，并了解所教学的 数学知识，设计并实施趣味性的教学方法，构建趣味性的课堂， 以让学生更好地学习数学知识。基于此，本文将从以下三个方面 谈一谈构建小学数学趣味课堂的方法，希望能够为广大教师同胞 们提供有效的借鉴。

作者信息

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1	杨文君		1	0	0.0	0.0