小学英语教学如何回归语言本质

• 作者: 杜林艳
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学英语 语言本质 策略
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 0113-0113
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在小学阶段的教学中，英语是比较重要的一门学科，因为处于小学阶段的学生正是学习一门语言的最佳时期，所以教 师就不能将英语当作是一门普通的学科来对待，在教学的过程中就应该能够回归语言的本质。教师首先就要将学生开口说英语的 能力重视起来，让学生有一个扎实的英语基础，然后在之后的教学中创建一个合适的语言环境，让学生可以用英语的思维去思考 英语上遇到的问题。最后，教师也应该将作业的方式变得灵活起来，让学生可以学会运用这一门语言去获取知识，让英语可以真 正的回归语言的本质。

作者信息

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