小学"数与代数"教学中数形结合思想方法渗透研究

• 作者: 陈冬梅
• 来源期刊: 文渊（中学版）
• 关键词: 数形结合 数与代数 小学数学
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 401
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.570

摘要

数学结合的思想方法在数学学习中起到了非常重要的作用.小学生在初学小学数学"数与代数"中时,难免遇到难以理解代数的状况,数形结合思想将数字和图形结合起来,帮助学生更好地理解知识,从而达到知识的融会贯通.数形结合的方法主要是将数和形相结合起来,用图形来辅助数的理解,以数字来思考图形.这可以促进小学生思维逻辑的培育,尤其是在解决一些复杂的数学问题时,它可以使问题简化明白,展现出来的解题方式与小学生的思维更符合,在小学代数学习中起着举足轻重的作用.