核心素养背景下的小学数学“三参与”课堂教学实践

• 作者: 杨通伦
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 三参与 课堂教学实践
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 0175-0175
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在核心素养逐渐融入小学数学的教学这样一个大背景下，如果教师一味地运用传统的教学方式将会难以有效的提升课 堂效率。在这样的背景下，要求我们教师将课堂教学做一个充分的优化，那就是做到“三参与”，在这样的优化下不仅可以提升 课堂教学效率，更重要的是还可以提升学生学习数学的能力。小学数学在日常生活中具有重要的意义，对学生而言是非常具有实 用性的。因此，教师充分去实现三参与就显得极为必要。

作者信息

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1	杨通伦		1	0	0.0	0.0