乡镇幼儿园教师专业发展的现状与对策探析——以贵州省余庆县为例

• 作者: 蒋馨岚
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 乡镇幼儿园 幼儿园教师 专业发展
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教师建设
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2
• 字数: 2921字
• 语种: 中文

摘要

以贵州省余庆县为例,对乡镇幼儿园教师专业发展现状进行调查,结果表明:乡镇幼儿园教师在发展中存在幼儿教师自我发展意识不强、专业理论难以适应幼儿教育发展的需要、幼儿发展的专业知识掌握不够牢固、幼儿教师专业能力有待于提高、当地教育部门对教师专业发展支持力度不够等问题.需要培养乡镇幼儿教师的职业认同感和成就感、加强自我专业发展意识、积极开展专业活动促进教师专业知识丰富和专业能力提升等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋馨岚		2	1	1.0	1.0