微课结合翻转课堂在护理本科实习生针刺伤防护临床教学中的应用

• 作者: 廖昕
• 来源期刊: 世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 微课 翻转课堂 针刺伤防护 临床教学
• 年，卷（期）: 2020,（60）
• 所属期刊栏目: 医学教学
• 页码范围: 294-295
• 页数: 2页
• 分类号: R47
• 字数: 3267字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3141.2020.60.136

摘要

目的 探索微课结合翻转课堂在护理本科实习生针刺伤防护临床教学中的应用效果.方法 将2019年来我院实习的88名护理本科生采用随机的方法分为两组,对照组采用传统教学方法,实验组在传统教学的基础上采用微课结合翻转课堂的教学方法.培训结束后,比较两组实习生的理论考试成绩及针刺伤发生的情况,问卷调查评估实验组学生对微课结合翻转课堂的认可度.应用SPSS 24软件包对数据进行统计学分析.结果 实验组学生的针刺伤防护理论考核成绩显著优于对照组(P<0.01);问卷调查显示,超过90％的实验组学生认可微课结合翻转课堂的教学方法.实验组实习期间针刺伤的发生率明显低于对照组.结论 在护理本科实习生针刺伤防护的临床教学中实施微课结合翻转课堂的教学方法效果优于传统教学法,可取得更好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖昕		4	1	1.0	1.0