《视频作品制作》教学案例

• 作者: 田莉莉
• 来源期刊: 颂雅风
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 文化广角
• 页码范围: 51
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

一、案例背景 新课程提倡自主合作的探究式学习,发挥学生在学习中的主体地位.以学生为主体的教育理念改变了传统的师生关系和地位,学生能够在课堂上勇于表达自己的见解和疑问,开动脑筋,合作探究,使得师生关系更加和谐,课堂更加有活力.笔者以《视频作品制作》的教学实践为基础,从教学设计和课堂教学方法等方面以学生为主体进行了探索与反思.在信息技术教学中,教材并不是上课的唯一标准,教师在课前应当去分析教材,将教材中学生需要掌握的要点提炼出来,权衡得失,做一些适当的改变,根据要点不断完善教学设计,除此之外,还需要分析学生的特点,每一位学生都是独特的,他们的基础或高过低,在班级的表现有的沉闷有的活跃,这些都是我们需要考虑的,综合这些因素去设计课堂,打造适合本班学生的教学内容,促进每一位学生都能得到提升.