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摘要:
小学数学教学中运用数学史料,在教导数学知识的同时,培养数学素养.通过在小学数学教学过程中,培养学生热爱数学、喜欢数学,鼓励学生学好数学,学会从本质上分析问题,从而有效提升小学数学高效课堂.
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小学数学
数学史
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浅谈小学数学教学中数学史的渗透策略
小学数学教学
数学史
渗透
新时代下高中数学史在数学教学中的运用探究
高中数学
数学教学
数学文化
数学史
数学史融入高等数学教学的探究
数学史
数学概念
高等数学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学数学教学中数学史运用策略探究
来源期刊 神州 学科
关键词 小学数学 数学史 策略
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 247
页数 1页 分类号
字数 1719字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
数学史
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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7533
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