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摘要:
在疫情期间,"教"与"学"行为的时空分离导致了线上课程难以科学合理的考核.鉴于此,本文以《汽车运用工程》线上课程为例进行研究,分析了课程的特点和教学目的 ,基于制定的教学步骤,通过明确课程目标、确定评价内容、确立评价主体和制定评价标准等手段,提出了一种针对该课程的多元化考核方法.该方法能够从学生参与度、综合成绩和学生评价三个方面准确、公平、客观的评价课程教学效果.
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方法
方法论
工程方法论
通用原则
集成
权衡
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 疫情期间《汽车运用工程》线上课程考核方法研究
来源期刊 内燃机与配件 学科
关键词 疫情防控 线上课程 考核方法
年,卷(期) 2020,(19) 所属期刊栏目 综合
研究方向 页码范围 251-252
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
疫情防控
线上课程
考核方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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期刊影响力
内燃机与配件
半月刊
1674-957X
13-1397/TH
大16开
河北省石家庄市经济技术开发区世纪大道66号
1980
chi
出版文献量(篇)
16567
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64
总被引数(次)
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