小学高年级作文教学中引导方式探究

• 作者: 唐晓飞
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 小学 高年级 作文教学 引导方式
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 58,60
• 页数: 2页
• 字数: 2597字
• 语种: 中文

摘要

在小学高年级作文教学过程中,教师在引导学生写作时,不仅仅要注重讲解写作技巧和方法,还应耐心引导学生结合实际生活写作,同时要告诉学生其写出的内容应融入自己的真情实感,这样才能够提升作文质量,进而使学生在教师的引导下,明白如何写作,并且,学生也会意识到应写出真情实感,以及运用平时积累的词语写出内容丰富、流露真情实感的作文,从而提高学生写作能力.本文说明教师落实多样化的引导方式,有利于提升学生写作水平.

作者信息

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1	唐晓飞		1	0	0.0	0.0