初中语文教学审美化课堂建构

• 作者: 喻萍
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中语文 审美化课堂 意义 建构
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 0325-0325
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

语文这门学科本身就具备一定的审美元素，是学生进行审美教育的一种重要的载体。初中语文教师应积极的改革语文 教育的方法，不断的挖掘语文学科中存在的审美元素，培养学生的审美能力，继而促进学生在语文学科中的审美观念、情感以及 能力的形成，为初中学生的全面发展奠定基础。本文就初中语文教学中构建审美化课堂的意义进行阐述，提出构建初中语文审美 化课堂的策略。

作者信息

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1	喻萍		1	0	0.0	0.0