开发校本课程资源，点亮高中语文课堂——“当代文化参与”之校本课程资源的开发与实践研究

• 作者: 黄玲雅
• 来源期刊: 读与写（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 当代文化参与 校本课程资源 学科核心素养
• 年，卷（期）: dyxjs_2020,（10）
• 页码范围: 0242-0242
• 页数: 1页
• 分类号: G621

摘要

近两年的全国高考，特别注重当代文化参与，着重引导考生关注时代社会的内容。“当代文化参与”任务群的内容在高考命题中占据着重要分量，但与此同时，本任务群缺乏系统的教材依托，这给教学带来了挑战，也为课改带来了契机。如果能开发“当代文化参与”任务群的校本课程资源，引导学生进行自主、合作、探究式学习，那么不仅可以使语文课堂变得生动有趣，还能在这过程中实现提升学生核心素养的目标，本文就此进行探究。

作者信息

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1	黄玲雅		1	0	0.0	0.0