小学数学教学对数形结合思想的渗透

• 作者: 李晓瑜
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 数形结合 开阔思维
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 科技教育
• 页码范围: 149,151
• 页数: 2页
• 分类号: G62
• 字数: 1712字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16661/j.cnki.1672-3791.2020.10.149

摘要

在现代小学数学教学中,数形结合思想被普遍应用在数学教学里.数形结合思想的应用使看不见、摸不着的数字具体化,图形的应用使数学教学中学生能够更简单、更形象的明白,同时数形结合也是结合生活中的例子,就简单易学了许多.数形结合既能够加强学生的理解,也开阔了学生们的思维,还能够激发学生学习数学的兴趣,该文就数形结合思想在小学数学教学中的如何渗透进行探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
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