小学数学课堂教学中减负增效的策略研究

• 作者: 卫爱玲
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 国家 中小学生 素质教育
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 0276-0276
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

随着新课改的逐步深入,国家对于中小学生的素质教育也在不断加大力度,素质教育则重视学生的素质培养以及知识储备能力的培养,“减负增效”便能很好的体现国家对于中小学生素质教育的培养。小学数学是小学阶段的必学科目之一,又是小学生数学思维的启蒙阶段,注重学生数学思维和知识能力的协同发展就要求老师要合理的减负增效。本文对于小学数学课堂减负增效的策略展开探究,供广大教育工作者借鉴。

作者信息

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1	卫爱玲		1	0	0.0	0.0