指向英语词汇习得能力提升的任务型教学法实践应用研究

• 作者: 张怡
• 来源期刊: 英语画刊（高级版）
• 年，卷（期）: 2020,（26）
• 所属期刊栏目: 词汇探微
• 页码范围: 89
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

词汇是语言的最小意义单位,在表意中起到基础性的作用.学生发展听、说、读、写能力,离不开扎实的词汇基本功.小学生处于学英语的早期阶段,在此期间词汇教学便更为重要.任务型教学法强调将学习内容设计为各个交际任务,通过完成任务来推进教学,可促进教师更灵活地开展词汇教学.本文拟以此为关注点,探讨如何通过任务型教学法提升学生的词汇习得能力.