问题驱动 专业发展——主题式园本研修的策略研究

• 作者: 汪碧清 王萍
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业发展 园本研修 教育教学实践 学前教育 教师专业成长 问题驱动 日常教学 主题式
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 259-260
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

一、课题提出:(一)教师是学前教育的第一资源;(二)园本研修是教师专业成长的重要途径;(三)我园园本研修存在的问题:1.园本研修制度不完善,可行性差;2.研修不系统、主题不聚焦;3.教师们对园本研修的概念是模糊的。对园本研修的基本内容及具体指向都不太明确,缺乏对园本研修的正确理解。二、课题界定:园本研修:基于教师专业发展的学习进修及日常教学研究。本课题是指以幼儿园为研究基地,以教师为研究主体,以教师的专业素养提升以及在教育教学实践中所遇到的真实问题为研究对象,以教师专业发展为研究目的的活动。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王萍		3	1	1.0	1.0
2	汪碧清		1	0	0.0	0.0