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摘要:
医学生物化学作为一门重要的医学基础课程,为理解和掌握病理生理学、内科学、诊断学等后续基础和临床相关课程提供了重要的理论基础.随着新知识、新技术的不断涌现,医学生物化学学科发展迅速,知识的深度和广度不断增加,加上医学生物化学课程内容复杂抽象,导致学生学习困难,教师教学亦有很多挑战.针对医学生物化学课程教学中存在的问题,为了提高课堂教学质量,本文提出了案例教学法、视频教学法、歌曲记忆法等多重教学方法在医学生物化学课堂中的应用,通过以上教学方法的使用,学生学习该课程的兴趣有所增加,课堂教学质量明显提升.
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文献信息
篇名 多重教学方法在《医学生物化学》课堂教学质量提升中的应用
来源期刊 科技视界 学科 教育
关键词 医学生物化学 教学改革 高效课堂
年,卷(期) 2020,(29) 所属期刊栏目 高校科技
研究方向 页码范围 76-77
页数 2页 分类号 G712|Q5-4
字数 语种 中文
DOI 10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2020.29.030
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈鹏 10 167 6.0 10.0
2 程江红 1 0 0.0 0.0
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节点文献
医学生物化学
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