小学数学课堂教学有效探究策略

• 作者: 塔娜
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 小学数学 课堂教学 有效策略
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 192
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.280

摘要

在以往的传统教学模式下,教学一般以教师主动教学为主,这种教学模式简单但是无趣,对于专注力不强的小学生来说,更难达到教学效果,反而会造成学生对教师的依赖,不利于小学生自主能力以及创造能力的发展.而高效课堂不仅有助于学生学习效果的增强,还可以达到引起学生学习兴趣,提升学生综合能力的目的.