数形结合思想在小学数学教学中的研讨

• 作者: 周强
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 数形结合 小学 数学 应用
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 586-587
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.943

摘要

小学阶段数学观念的培养极为重要,它是提升小学生对数学这一科目兴趣的基础.但是由于小学生缺乏想象,所以当他们看到一些单纯的数字时,在他们脑海中就会出现类似九九乘法表等一些需要死记硬背的公式.长此以往数字就会在他们心里产生一定的阴影,从而极大的影响他们对数学这一科目的兴趣.而数形结合教学法能够成功的破解这一教育难题,通过两者之间的联系从而让小学生提升学习数学这一科目的兴趣,让他们爱上数学,而且能够非常轻松的学习数学.本文主要对数形结合的应用意义及策略进行简要阐述,旨在能够给广大教育从业人员提供一定的参考与帮助.