基于STEAM理念的初中科学真实情境教学设计分析

• 作者: 庄海棠
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: STEAM理念 初中科学 情境教学
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 590
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.949

摘要

STEAM理念最早来源于美国,其主要涵盖着科学、艺术等多个方面,属于一种跨学科之间的教育.与传统教学方式不同的是,STEAM理念通过探究思考的方法,侧重点在于培养学生的综合能力以及实际解决问题能力.为此,身为一名初中教师,应充分将STEAM理念体现在科学真实情境教学当中,以满足学生学习需求为主,提升学生的学习效率.基于此,本文就探究STEAM理念的初中科学真实情境教学设计,并结合这一问题进行了以下阐述.

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1	庄海棠		1	0	0.0	0.0