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摘要:
人像摄影现如今也作为了一项专业的技术课程,是很多人业余生活的专业补充方向,传统的教学模式中,针对学生个体制定的拍摄项目常常因为学生个人能力与水平的不均在呈现的效果上有一定的差异.摄影水平的高低与摄影师的个人素养和经历有很大关系,摄影作品的主体也更应该去迎合社会发展需求去呈现出正能量的效果,才能使作品具有灵魂,被世人接收,本文探讨的问题就是在时代背景下如何进行人像摄影课程思政教育教学研究,让广大的摄影师们在摄影的表达上更有深度.
内容分析
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文献信息
篇名 《人像摄影》课程思政教育教学改革研究
来源期刊 青春岁月 学科
关键词 人像摄影 思政教育 教学改革 研究
年,卷(期) 2020,(33) 所属期刊栏目 学科教学
研究方向 页码范围 19-20
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12313/j.1007-5070.2020.33.009
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨智 14 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
人像摄影
思政教育
教学改革
研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青春岁月
旬刊
1007-5070
13-1035/C
16开
河北省石家庄市
1982
chi
出版文献量(篇)
71809
总下载数(次)
412
总被引数(次)
15229
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