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摘要:
前言随着我国教育的改革,教学方式也在不断地变化,而英语作为一门外语,在进行教学的过程中如何克服语言障碍提高学生的学习能动性是其中的关键,故此,在小学的英语教学中,教师采用愉快教学法,在课堂中教学时,教师可以采用游戏以及讨论的方式让学生在快乐的氛围中进行学习,从而提高学生的学习效率,避免学生在英语学习的过程中出现被动的情况,从而提高教学水平和质量。
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文献信息
篇名 小学英语愉快教学法的应用与探索
来源期刊 中学生英语 学科 教育
关键词 小学英语 愉快教学法 应用与探索 学习能动性 教学方式 教学水平和质量 学生的学习 学习的过程
年,卷(期) 2020,(48) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 19-19
页数 1页 分类号 G63
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
愉快教学法
应用与探索
学习能动性
教学方式
教学水平和质量
学生的学习
学习的过程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中学生英语
其它
2096-6199
42-1862/H
16开
华中师范大学外国语学院《中学生英语》杂志
38-81 38-418 38-420
1983
eng
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19918
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