幼儿教师融合教育实施现况及其影响因素研究

• 作者: 王金华
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 幼儿教师 融合教育 分析
• 年，卷（期）: 2020,（44）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 204
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

自一九九四年联合国教科文组织在世界特殊教育需要大会上发表《萨拉曼卡宣言》,明确提出"融合教育"的思想以来,让特殊需要学生进入普通学校,并提供公平、合适的教育遂成为全球教育发展趋势.在全球融合教育大趋势之下,让特殊幼儿进入到普通幼儿园,与普通幼儿共同接受教育已成为现实.