多角度构建小学英语趣味课堂研究

• 作者: 李琴
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 多角度 构建 小学英语 趣味课堂
• 年，卷（期）: 2020,（38）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 185
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

由于小学生群体独特的心理观念,喜爱生动、有趣的新鲜事物,好奇心与求知欲望强烈致使其善于探究.对此,教师应捕捉到小学生这种天性特征并加以妥善针对,在教学课堂中迎合其爱好培养学习兴趣.其中对于英语学科来讲,构建趣味教学课堂的教学手段不仅可以快速吸引学生的学习注意力、激发其英语知识学习主观能动性,还可以加强自身教学质量,大幅度提升整体学生英语成绩.而英语本身作为语言类学科,学生对英语基础知识的扎实掌握尤为重要,若教师不注重教学方式一味让学生死记硬背音标、单词、语法等知识,将会让其产生抵触、厌恶等不良心理状态,无法保障其学习成效.