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摘要:
:“线上教学”是应对疫情和适应疫情防控常态化的必然要求。小学生尤其是小学低学年的学生,能否较好完成“线上学习”任务,是对教师的考验,也是对家长的考验。本文通过小学低学段语文云教学的实践和探索,旨在研究“线上教学”背景下的家校共育,合力提高教学质量问题。即,小学低学段“线上教学”,必须加强家校交流,增强互动;必须精心设计,增强实效性;善于寓教于乐,增强吸引力。
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小学生
阅读能力
探索
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 低学段家校共育语文云教学方法探索
来源期刊 女人坊:新时代教育 学科 社会科学
关键词 小学低学段 家校共育 语文云教学
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 00272-00272
页数 1页 分类号 C
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周丽萍 10 66 4.0 8.0
2 卞迎爽 1 0 0.0 0.0
传播情况
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学低学段
家校共育
语文云教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
女人坊:新时代教育
周刊
1002-7459
22-1384/C
长春市人民大街4646号
出版文献量(篇)
4601
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