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摘要:
翻转课堂教学模式下提问模式也发生相应转变,需要教师及时作出改变,提升英语课堂提问的有效性.文中分析翻转课堂模式优势,探讨提升大学英语课堂提问有效性的具体措施.
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大学英语翻转课堂提问策略的转变
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小学英语
有效提问
激活思维
提高效率
浅谈大学英语课堂互动
大学英语
课堂互动
实践
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 翻转课堂模式下大学英语课堂的有效提问
来源期刊 人文之友 学科
关键词 翻转课堂 英语课堂 提问策略
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 99
页数 1页 分类号
字数 1955字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李玲 4 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
翻转课堂
英语课堂
提问策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
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出版文献量(篇)
19342
总下载数(次)
108
总被引数(次)
674
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