培养小学生道德思辨的途径和方法

• 作者: 马莉莉
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 思辨 自我 感悟 体验
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 教育随笔
• 页码范围: 206
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

思辨的本质,即从不同的角度看问题,倡导多元思维.对于思想品德教育的最高层次来说,教师要通过自己的教育方式,让学生形成符合道德规范的道德情感、道德意志、道德认识和道德行为,拥有高尚的品质和健全的人格.从而让学生达到"自主教育"的境界.