浅谈如何构建小学数学互动课堂教学

• 作者: 雍彦新
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 互动课堂 逻辑概念
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 页码范围: 0147-0147
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

小学低年级时期,是学习数学的关键时间,学生在脑海中初步形成数字逻辑概念。不同于其他学科,数学学科是在提出问题、解决问题中发展的,解决问题是数学的核心内涵;学生从教师那里学习解决问题的方法,教师在答疑解惑的同时教授同类题目的解题技巧和方法,渗透深层次的数学概念。基于此特点,教师与学生的双向互动在小学数学的课堂上极其重要。在双向互动中,如何培养学生的自主学习能力,如何养成学生的逻辑思维能力,如何提高课堂教学的有效性,都是本文将要探讨的问题。

作者信息

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1	雍彦新		1	0	0.0	0.0