小学语文教学中情境教学应用策略探究

• 作者: 米儒兴
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 情境教学 应用策略
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 页码范围: 0129-0129
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

在教学的过程中,教学方式的有效性是教师们所追求的目标,这也是教学方式层出不穷的重要原因。再加上现如今新课程改革不断深入,在教学的过程中给教师们提出了更好的要求,这也促使着教师们积极地对教学方式进行创新。而在小学语文教学的过程中,教学内容因为都是文字内容,部分学生不能够很好地了解,从而导致教学效率低下。而现如今,情景教学的方式很好地解决了这一问题。在小学阶段的语文教学过程中,情景教学这种直观的表现形式对教学有着很大的帮助。所以,小学语文教师要重视情境教学的利用,积极地开展情景教学,让学生能够置身于教学内容之中,形成一种情景交融的教学状态。这样一来,既能够让学生更深入地了解教学内容。还对培养学生情感,启迪学生思维,发展学生想象力等有着非常大的帮助,从而更加有效地提高学生的学习水平。

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1	米儒兴		1	0	0.0	0.0