幼儿早期阅读家园合作存在问题及解决措施研究

• 作者: 康露
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 幼儿 阅读 家园合作问题 措施
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 0125-0125
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

课程改革工作的不断推进，我国教育行业出现显著的变化，并且产生了诸多全新的教学理念。在阅读环境方面，幼儿 教师必须要充分结合自身实际情况，为幼儿选择其所喜欢的榜样，对幼儿喜欢模仿的特点进行充分利用，通过此形式来引导幼儿 开展早期阅读活动。通过幼儿园教师的努力，帮助幼儿构建合适的阅读氛围，使得幼儿形成强烈的阅读积极性。除此之外，教师 还可以选择为幼儿提供部分其较为喜欢的阅读内容，通过此形式激发幼儿的阅读兴趣。例如在阅读过程中穿插动画片中的情节故事， 通过此来促进幼儿的阅读。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康露	贵州省黔西县金碧镇中心幼儿园	1	0	0.0	0.0