纠错式反馈对高职生英语学习修复的影响

• 作者: 顾佳
• 来源期刊: 海外英语
• 学科: 文学
• 关键词: 高职 学习修复 重铸式反馈 引导式反馈
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 页码范围: 109-110
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

学习者修复是衡量二语习得是否成功的重要标志。该文研究了纠错式反馈中两个重要形式——重铸式反馈和引导式反馈对高职生语言修复产生的影响,认为针对高水平学习者,使用的引导式反馈要多于低水平学习者;同时,就整体而言,重铸式反馈对学习修复的更有利。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾佳		8	2	1.0	1.0