小学高年级语文阅读教学中朗读与感悟的结合探讨

• 作者: 李小兰
• 来源期刊: 女人坊:新时代教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学生 高年级 阅读教学 朗读情感 培养
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 00053-00053
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

新课程要求下,语文教学中,朗读教学是其中最为基本的教学方式,同时,朗读教学也是必不可少的语文教学方法。引导小学生学习语文阅读的同时,也要完成朗读训练,这样才能够帮助小学生养成良好的学习习惯。本文将会针对小学语文阅读教学中的朗读训练等内容进行具体分析和论述,希望能够为小学高年级语文阅读教学带来一些帮助和启发。

作者信息

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1	李小兰		2	1	1.0	1.0