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摘要:
中国援外培训是通过培训为受援国学员传授知识和技术以及我国经济社会发展经验的活动,培训多以讲座、现场教学、参观考查和文化体验的形式展开。由于部分授课专家的语言障碍,译员在援外培训工作中发挥重要作用。该文作者根据自己援外培训口译工作的实践,从译员显身意识的角度出发,从译员作为信息把关者、会话参与者和会话协调者的视角分析援外培训的口译策略,以期对援外培训口译人员有所启发,提高援外培训成效。
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从作者-译者-读者三元关系看译者的主体性
作者
译者
读者
三元关系
译者主体性
精细化管理提升援外培训品质
援外
国际交流
培训
效果
论口译中的文化障碍问题
英汉口译
文化障碍
跨文化意识
从翻译过程看译者主体性的发挥
主体性
创造性叛逆
主体间性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 从译者显身意识看援外培训口译策略
来源期刊 海外英语 学科 文学
关键词 援外培训 显身意识 口译策略
年,卷(期) 2020,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 186-187
页数 2页 分类号 H315.9
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 殷宪芳 4 1 1.0 1.0
2 丁礼章 2 0 0.0 0.0
传播情况
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
援外培训
显身意识
口译策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外英语
半月刊
1009-5039
34-1209/G4
大16开
安徽合肥市蜀山区翡翠路1118号出版传媒
26-179
2000
chi
出版文献量(篇)
36337
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110
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32691
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