在物理讲评课中用合作学习的方式落实核心素养

• 作者: 刘丽娜
• 来源期刊: 散文百家
• 关键词: 合作学习 核心素养 讲评课
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 151
• 页数: 1页
• 字数: 1508字
• 语种: 中文

摘要

按照上课的内容,我们可以把课堂分为新授课、讲评课、复习课.新授课,复习课我们比较熟悉,但讲评课我们没有太过重视,往往把它变成了习题课.如何在物理讲评课中落实核心素养,从学生实际情况出发合作学习是一个重要的切入点.核心素养下的高中物理教学较为注重知识建构的过程,能够多维度呈现问题与情境、思维与探究等的动态发展过程.本文以讲评课为例,通过合作探讨,分析错误原因来强化学生的物理观念、培养学生的科学思维,通过小组间的相互评价促进科学探究,同时延伸培养学生的科学态度与责任.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘丽娜	河南省三门峡市教育局教学研究室	6	0	0.0	0.0