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摘要:
好的作业能测量学生的实际水平,能考查学生对基础知识的掌握程度,为老师的下一步教学打下坚实的基础。在实际的教学活动当中,我发现有的老师布置作业就是一刀切,而且作业的布置往往是千篇一律,不分学生的能力层次。我想这样的作业对提高学生的能力是毫无意义的。所以,好的作业应该是根据学生的实际情况,适合学生水平的,能够提高学生能力的作业。
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文献信息
篇名 小学语文作业设计的方法探究
来源期刊 今天 学科 教育
关键词 小学语文 分层设计 作业
年,卷(期) 2020,(17) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0069-0069
页数 1页 分类号 G623.2
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1 蒋发凤 1 0 0.0 0.0
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期刊影响力
今天
半月刊
1002-3917
22-1084/C
吉林省长春市人民大街7256号
12-86
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